9月开学伊始，南昌市定山小学以“聚焦教学核心，提升学业质量；巩固教辅整治成果，筑牢教学质量根基”为主题，于2026年8月31日同步启动数学、英语、语文三大学科组秋季首次教研工作会议，吹响新学期校本研训“集结号”。
数学组：分层研透·靶向落地
紧扣暑期新教材省级培训成果，教研组长带领全体教师再梳理、再深化。低段聚焦“趣味启趣”，探索游戏化、生活化教学路径；中段攻坚“衔接破难”，共研知识断点、分层作业与课堂活动设计；高段着力“思维建模”，强化综合实践与真实问题解决能力培养。现场研讨热烈务实，最终凝练形成各年级新教材教学重难点清单、课堂实施策略以及学情适配教学方案和设计学科活动，真正实现“研—教—用”闭环。
立足新课标与新教材双重要求，教研组全面解读学期教学计划、常规管理细则及关键教研节点。依托7月全员深度参训基础，教师们对课程标准演进、素养导向课堂、多元评价方式等有了更精准把握。此次会议不仅明晰了“教什么、怎么教、如何评”的实施路径，更将暑期所学转化为可操作、可监测、可推广的教学行动力。
结合暑期新教材省级培训要求，不搞大而空的理论研讨，直奔一线教师每天面对的真实场景：
一年级教师围绕拼音与识字单元，集体打磨“三分钟趣味朗读”“生活识字小卡片”等微策略，让识字从课本走进菜场、路牌、包装盒；
中年级聚焦习作起步难，梳理出5类学生常见表达卡点（如“不会开头”“流水账”“词不达意”），配套设计“支架式习作单”模板，一句一导、步步搭梯；
高年级以经典童话与传统寓言为整本书阅读样本，开发“导读—共读—展评”三步流程及课堂观察记录表，让阅读看得见、评得准、落得实。
