为深入推进学本教学课堂改革，落实以生为本的教育理念，促进城乡教育资源互通共享、优质均衡发展，南昌县小芽.数研名师工作室送教下乡活动于2026年10月29日在南昌县黄马学校进行。活动旨在通过示范课、专题研讨，将“以学生学习为本、以学生发展为本”的理念转化为乡村教师可操作、可迁移的课堂实践，推动课堂从“教本”向“学本”转型。
一、 示范课堂：让“学本”理念看得见
在送教示范环节，小芽.数研名师工作室万琪老师和游莉老师呈现了两节紧扣“学本教学”范式的观摩课。课堂严格遵循 “自学—互学—展学” 的螺旋式推进结构，教师角色从“主讲人”转变为“组织者”与“促进者”。
万琪老师执教课例《平行四边形的面积》，课堂立足学生本位，精准创设生活化、趣味化的学习情境，通过猜想、验证等环节，让学生动手“剪一剪”、“拼一拼”，放手把课堂主动权交给学生，整堂课活泼生动，在动手操作的过程中，激发了学生们的学习兴趣。
游莉老师执教的《平行与垂直》并未直接灌输知识，而是下发精心设计的导学单，先让学生独立自学，记录障碍；随后抛出具有挑战性的核心问题，组织学生围绕“同一平面内两条直线的位置关系”进行讨论（互学）。在展示环节，让学生作为“主讲人”上台板演思路。
二、 研讨交锋：让教研赋能双向成长
示范课结束后，黄马学校校长罗凯对工作室的到来表示非常感谢，全体参与教师齐聚一堂，踊跃发言、积极交流，针对课堂教学设计、学生学情适配、小组合作管理、重难点突破等内容，进行细致评课与反思分享，在思维的碰撞中理清教学思路。
工作室主持人舒小燕作总结性发言，并未停留在对示范课的赞美上。指出学本教学的核心，是尊重学生主体，让课堂真正服务于学生的成长。围绕“如何在差异化学情中落实学本教学”“怎样高效开展小组合作探究”“如何精准引导学生课堂质疑”等核心问题展开讲解。
三、 薪火相传：让教育均衡温暖前行
教育之路，薪火赓续；教研之路，步履不停。未来，小芽.数研名师工作室将持续深耕学本教学改革，持续开展城乡教研共建、送教帮扶活动，搭建更多优质教研交流平台，以研促教、以教育人，助力城乡教育携手并进、均衡发展，静待每一位学子向阳成长！（游莉）
