4月21日，南昌市中小学心理健康大单元教学（义教段）研讨活动在新建二中幸福路校区顺利举办。本次活动由南昌市教育科学研究院主办，新建区教体局教育质量监测办公室、新建二中幸福路校区及李静名师工作室承办。在南昌市教育评估监测和技术推广中心心理教研员吴晓燕老师的全程指导下，全市各县区心理健康教研员、市中心组成员、各校专兼职心理教师齐聚一堂，共探心“自我关怀”大单元教学实践路径，活动由新建二中李静老师主持。
新建二中熊建松老师进行课例展示《我会关爱我自己》，以“对待朋友和对待自己的态度差异”为切入点，引导学生觉察自我苛责的思维习惯。课堂上，学生制作“自我关怀手账”，完成自画像创作、自我态度反思、自我关怀行动清单梳理，用案例与互动设计，让学生放下对“完美”的执念，学会在低谷时像对待好友般善待自己。
新建二中杨驰宇老师带来《我们的安全岛之旅》，带领学生走进“心灵栖息地”的构建之旅。课堂通过孙悟空的花果山、陶渊明的桃花源等的意象，引出“安全岛”作为心灵休息站的概念。学生发挥想象使用超轻粘土打造出专属“安全岛”，并将其“存入”心中，学会在疲惫、不安时随时回到这个空间获取能量。
新建二中万梦玲老师以《“自我关怀”大单元教学的实践与思考》为题作单元整体设计说明和点评，并强调：心理大单元教学要始终以学生的真实需求为核心，让每一个活动都能真正走进学生的内心，成为他们可以随身携带的心理支持工具。
南昌市教育评估监测和技术推广中心心理教研员吴晓燕老师总结强调：心理健康教育的大单元设计要跳出“单节课”的局限，围绕核心素养目标搭建连贯的学习阶梯，让学生在层层递进的体验中实现认知、情感、行为的同步成长。
未来，新建二中将继续深耕大单元教学实践，用更科学、更系统的心理健康课程，为全市中小学生的健康成长搭建“心”阶梯，护航每一段温暖的成长“心”征程。
